Tinta Wan Anie ©

Apabila malam, badan mula lesu, terasa mahu baring sahaja. Apakan daya kadangkala anak kecil perlukan perhatian. Alangkah beruntungnya apabila anak kecil merengek, anak yang lebih besar menawarkan diri untuk membantu. "Ammar menangis ibu" "Ammar sudah mengantuk tu, dia hendak susu" "Biar Aiesyah buatkan susu untuk Ammar" Aiesyah ke dapur, menyiapkan susu adik Ammar seperti biasa. Sudah hafal sukatan air panas, susu dan air kosong. Selepas itu, disuakan susu kepada adik sambil membaringkan adik di tempat tidurnya.  Pernah juga sebelum ini, ketika sedang solat, Aiesyah mandikan adiknya yang berusia 1 tahun 7 bulan itu. Usai solat ibu bertanya, "Aiesyah mandikan baby Ammar?" "Ya, tadi Ammar berak sampai bocor kena seluar, Aiesyah mandikan terus." "Aiesyah selalu mudahkan urusan ibu, Allah akan sentiasa mudahkan urusan Aiesyah" Aiesyah senyum menampakkan kedua lesung pipitnya. Sebagai ibubap...

Tips Komunikasi berpengaruh Anak-Anak + Apabila anak menceritakan tentang sesuatu, dengar dan angguk-anggukkan kepala atau berkata ya, ya walaupun apa yang diceritakan itu ada keraguan. + Apabila anak bertanya atau mahu berikan respons, gunakan perkataan yang baik. Bahasa positif. + Jangan sebut atau ungkit perbuatan buruk yang pernah anak lakukan untuk dijadikan pengajaran. Padam rekod lama. + Dengar anak bercakap sehingga habis, jangan mencelah. Tunggu giliran bercakap. Ini mengajar anak supaya mendengar apabila orang bercakap dan tunggu giliran untuk bercakap. Gaya komunikasi paling berpengaruh adalah gaya komunikasi Nabi Muhammad (sebutkan selawat). Bengkel Mendorong Anak  Sabtu 28 Nov 2015.

TIP 1: Mendorong Anak dengan Menggunakan Pujian Salah satu tip untuk mendorong anak mengekalkan kerja baik yang dilakukan adalah menggunakan pujian. Pujian yang diberikan kepada anak itu mempunyai dua peranan: a) Membetulkan konsep diri, iaitu apa yang dia percaya tentang dirinya b) Meningkatkan estim diri. Estim diri positif membentuk tingkah laku positif. Bagaimana teknik memuji yang betul? 1) Berikan pujian kepada usaha, hasil kerja, kerja baik atau prestasi yang ditunjukkan oleh anak-anak. 2) Sebut usaha, hasil kerja dan prestasi secara spesifik 3) Nyatakan ganjaran baik yang diterima apabila perkara itu dilakukan. 4) Pujian serta merta, jangan ditangguhkan pada hari dan masa lain. 5) Pujian diberi secara terbuka apabila ia dilakukan secara terbuka Contoh skrip memuji: Skrip 1 "Abang solat awal waktu hari ini (memuji hasil kerja). Allah dan Nabi menyukai orang-orang yang menjaga solat” (ganjaran baik) Skrip 2 “Tulisan kamu kemas. (memuji hasil kerja) ...

Teks: Wan Rohani Wan Ismail Imej: Sumber Google Saya pernah kongsikan di facebook cerita ini. Perbualan antara saya dan anak perempuan berusia 8 tahun. ------------------------------------------------------ Anak perempuan saya bercerita tadi semasa kami di dalam kereta.  Beliau mulakan perbualan dengan pertanyaan. "Ibu, denda itu apa?  Dulu masa sekolah tahun lepas, Aiesyah kena denda sebab tidak pandai baca Bahasa Inggeris. Cikgu suruh Aiesyah berdiri atas kerusi". Saya menjawab spontan, "Denda itu adalah sejenis hukuman". Aiesyah tidak puas hati, beliau mengadu lagi, katanya; "Ada kawan Aiesyah datang lambat ke sekolah, cikgu suruh dia berdiri atas meja." Saya bertanya, "Adakah wajar cikgu denda atau marah pelajar yang datang lewat?" "Tidak patut kena marah atau denda" "Jadi apakah yang cikgu sepatutnya lakukan?" "Beritahu sahajalah!" "Kenapa?" ...

Cerita 3 ekor biri Pulang dari bengkel Ahad lepas, Umar menangis sambil menghentak-hentakkan kaki ke lantai. Saya bertanya,"Apakah yang membuatkan Umar menangis?" Kata Umar "Nak telefon" Saya memegang kepalanya sambil ligat memikirkan apakah pilihan yang saya ada untuk memujuk. Saya teringat beberapa helai kertas berwarna hijau dan hitam yang ada di dalam beg sandang belakang. Saya menggunakan ayat tawaran "Mahukah Umar belajar membuat biri-biri dan katak?"  Saya bertanya lagi selepas Umar menganggukkan kepala. "Mahu buat biri-biri dahulu atau katak?" Memujuk anak melupakan gajet hanya dengan kertas, gunting dan gam.  Malam itu juga Umar melekatkan 3 ekor biri-biri di satu sudut khas dinding. Sengaja saya membiarkan 3 ekor biri-biri tidak melekat dengan kuat supaya anak akan menggerakkan sambil bercerita. Semalam  sudah ada tambahan rumput dan air yang anak-anak tampal sendiri. ------------------...

Apabila mahu mendorong anak membaca atau mengaji al-Quran, sebutkan 3 perkara ini: 1. Sebut kerja baik yang mahu disuruh 2. Sebut impak positif apabila kerja itu dilakukan 3. Impak negatif tidak disebut Contoh skrip; "Aiman, mari kita mengaji. Apabila Aiman rajin mengaji, Aiman dapat mengaji dengan lancar. Nanti boleh jadi imam." "Adik, lepas mandi kita baca buku ya. Nanti adik lancar membaca, boleh baca buku cerita pula." Impak yang positif akan mendorong anak melakukan kerja baik. Jangan disebut impak negatif atau menggunakan ugutan. Contoh skrip menyebut impak negatif; "Aiman, mari mengaji. Kalau Aiman malas mengaji, nanti Aiman tidak pandai membaca al-Quran. Ustaz mengaji marah Aiman nanti." Contoh skrip menggunakan ugutan. "Adik, lepas mandi baca buku. Tak baca buku, ibu tidak mahu ajak adik pergi taman." Semasa mengajar anak membaca atau mengaji, teknik tidak menegur kesalahan digunakan. Tidak menegur kesalahan...

Saya jarang menceritakan tentang kelas mengaji saya di rumah setiap malam Isnin hingga Khamis setiap minggu. Setiap malam tersebut saya memakai topi sebagai ustazah dan suami sebagai ustaz. Terasa janggal pada awalnya apabila anak-anak mengaji memanggil dengan panggilan Ustazah. Sekarang dengan bilangan pelajar hampir 15 orang (belum termasuk anak-anak sendiri). Anak-anak ini adakala menjadikan saya seorang penyabar, namun ada masa juga saya menjadi seperti seekor ibu singa yang kelaparan. Terkocoh-kocoh mengejar masa, solat dan bersiap untuk kelas mengaji jam 8 - 9 setiap malam.  Kelas mengaji ini telah bermula sejak Oktober 2013. Bermula dengan anak jiran-jiran seramai 7 orang dari 5 hingga 12 tahun. Angka itu semakin bertambah walaupun ada yang sudah berpindah dan sudah habis mengaji.  Masih ada ibubapa yang pentingkan khatam al-Quran. Namun bagi saya khatam itu tidak penting. selalu saya ingatkan anak-anak mengaji supaya tidak perlu mengaji dengan Ustaz...

Anak kecil ditimang-timang, dipeluk dan dicium hampir setiap saat. Lihat sahaja muka bayi, mahu sahaja dipeluk cium. Hilang semua tekanan dan masalah apabila dapat peluk dan cium ahli syurga ini. Apabila anak semakin besar, 4-5 tahun usianya sudah semakin lincah, pandai meneroka sekeliling. Bedak dijadikan salji, air dilantai dijadikan permainan meluncur. Apabila memegang pen, pensil mula melakar dan menghasilkan karya seni di kertas dan dinding rumah. Mencampurkan semua bahan yang ada di dapur untuk resepi rekaan terbaru dan dimasukkan dalam peti ais untuk lihat hasilnya. Ini cuma sebahagian kecil penerokaan dan kaji selidik anak-anak. Semakin membesar semakin mencabar. ada sahaja perkara yang mereka lakukan. Pada mereka ianya satu keseronokan tapi kenapa dimarah pula? Kasihan anak-anak yang semakin membesar. Hampir setiap perkara baru yang mereka lakukan dimarahi ibu. Peluk cium ibubapa semakin berkurangan. Apa puncanya? Apakah ibu dan ayah sudah tidak sayangk...

Pagi tadi bertempat di Masjid Al-Khairiah, Gombak diadakan Himpunan Muslimah Gombak. Ibu mendapat hebahan melalui facebook Puan Nurhidayah Jaafar seorang trainer dan pengamal hadis psikologi. Pengisian pelbagai program khusus untuk wanita antara yang menarik perhatian ibu adalah 'Parenting Forum' tentang Bagaimana Mendidik Anak Mengikut Teknik Nabi Muhammad S.A.W. Ahli Panel Asst Prof Dr Wan Mazwati Wan Yusuff dan Puan Nurhidayah Jaafar menarik perhatian ibu untuk hadir dan mempelajari 3 teknik lagi iaitu; 1. Teknik Meningkatkan Self-Esteem (Pujian Gaya Nabi) 2. Teknik Menerangkan Peraturan 3. Teknik Demonstrasi atau Menunjuk Cara  Sebelum ini melalui Bengkel Mendorong Pelajar Corot oleh Ustazah Siti Khatijah ibu pelajari 5 teknik yang lain, kecuali teknik meningkatkan Self-Esteem. Teknik meningkatkan 'self-esteem' ini antara teknik popular dalam amalan lazim mendidik anak-anak, iaitu memuji. Dalam teknik ini diajar bagaimana teknik pujian yang bet...

Ibu bersyukur terpilih menyertai Bengkel Mendorong Pelajar Corot dan sekarang telah menjadi alumni kumpulan khas di facebook. Banyak ilmu baru yang ibu pelajari di sana. Mendidik anak-anak di tadika merupakan pengalaman baru yang mencabar bagi ibu. Mengajar anak-anak yang ramai di tadika tidak sama seperti mengajar 3 anak di rumah. Pelbagai peel dan karenah yang kadang-kadang sangat menguji kesabaran. Namun ditekadkan hati dan semangat demi anak-anak bangsa, mendidik bukanlah kerja singkat, ianya suatu proses yang lama. Mengendalikan anak-anak yang hiperaktif, gemar bermain, lasak dan tidak suka berada di dalam kelas. Ibu akui masih belum dapat menggunakan sepenuhnya teknik mendorong gaya Nabi dalam keadaan tertentu yang sukar dikawal. Ini kisah seorang anak di tadika yang suka buat hal sendiri, guru-guru lain beritahu ibu anak ini perlu dipujuk-pujuk untuk buat kerja di dalam kelas dan ketika menjawab ujian. Bila ditegur atau dimarah terus keluar kelas, tidak masuk-masuk (...

Alhamdulillah berpeluang mengikuti Bengkel Mendorong Pelajar Corot Menggunakan Teknik Nabi Muhammad SAW yang disampaikan oleh Puan Siti Khadijah atau lebih dikenali dengan Ustazah Siti Khadijah. Beliau adalah pengamal teknik mendorong gaya Nabi Muhammad dan hasil sentuhan teknik tersebut pelajar corot menjadi pejaya.  Ibu mengikuti blog Ustazah Siti Khatijah , Puan KhairulAniza dan Puan Nurul Hidayah sejak tahun lepas. Ibu kagum dengan usaha yang dijalankan oleh Tim Pengkaji Hadis Psikologi yang diketuai oleh Pengerusi Kumpulan PTS, Puan Ainon Mohd. Ibu percaya sekiranya teknik mendorong gaya nabi ini diperluaskan dan digunapakai oleh semua orang terutamanya yang terlibat dalam bidang pendidikan, semua pelajar boleh menjadi pejaya. Cemerlang dari sudut akademik dan akhlak. Teknik mendorong ini sesuai untuk ibubapa aplikasikan di rumah untuk anak-anak, juga sesuai untuk pasangan masing-masing. Hari ini ibu aplikasi beberapa skrip menggunakan teknik pujian gaya n...